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长江三峡珍稀特有鱼类保育中心在三峡坝区投入运行
中央政府门户网站 www.gov.cn   2020-08-10 09:51:20   来源:旅游局网站

 

原标题: 温州拟订政策性住房配建管理办法:人才房10年内不得交易  

      黄健表示,清华万博作为国内最早的职业培训品牌之一,对产业与职业教育的对接有着丰富的经验和独到见解,公司高度重视康养产业发展,希望依托秦皇岛的区位优势,与学院共同打造康养人才培训平台、康养课程认证平台、国际课程本土化平台、师资国际化培养平台、学生多专业联合培养平台的五大平台建设,双方以合作创新为主线,把老龄产业(国际)中心办出特色,打造成产教融合的新高地。马华连表示,北京航服高度重视与学院的合作,在前期与外语系空乘专业合作共建航空服务产业学院的基础上,与学院、清华万博共建老龄产业(国际)中心,突出教材开发、标准体系建设和国际化体系建设,探索创建康养产业职教集团。他期待未来的老龄产业(国际)中心能够成为区域老龄产业的培训中心、考试中心和认证中心,将中心打造成为中国北方老龄产业建设的领导品牌。   中国科学院大学针对本科生推出了“三段式”研究型人才培养模式。新生入校要进行一年半的公共基础课学习,在进校后确定的学业导师指导下,重点学习数学、物理、语言文化类课程及素质教育类课程。这个阶段结束后,学生可以根据兴趣和学习表现,重新选择适合自己的专业。从大二下学期到大三全年为一年半左右的专业基础课学习,重点学习本专业基础性课程。这个阶段结束后,学生可再次自主选择具体的专业方向,确定专业导师。在这两次换专业的机会中,学生可以“任性”地换,转专业的依据就是个人的兴趣和专长,学校不设门槛。另外,有一个额外的要求就是如果以后打算学习数学专业,要求新生入校后的一年半数理基础课程学习要选择数学A类课程。 学生还要注意合理饮食,尽量做到粗细搭配,蛋白质和蔬菜搭配,如在外面用餐,更要重视饮食卫生,选择有保证的餐馆,避免病从口入。学生还要适当运动,增强自身体质和免疫力。学生如没有特殊原因,尽量不要长期服用药品和补品,实际上,最好的补品就是食物,有些补品是不适于青少年服用的。 对于选考科目,招生高校要分专业组在物理、历史2门科目中提出1门科目要求,在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中提出不超过2门科目要求。学生的选考科目须完全符合高校提出的选考科目要求才能报考,同时,其对应的合格性考试科目必须合格。招生高校按物理、历史分别编制招生计划、分开投档录取。广东省招生办按照“院校专业组”方式实行平行志愿投档。具体志愿填报方式和投档录取模式2021年上半年公布。 通过强基计划录取后,高校如何培养?高校对通过强基计划录取的学生单独制定培养方案,采取导师制、小班化等培养模式。建立激励机制,增强学生的荣誉感和使命感。畅通成长发展通道,对学业优秀的学生,高校可在免试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方面予以优先安排。探索建立本—硕—博衔接的培养模式。推进科教协同育人,探索建立结合重大科研任务的人才培养机制。通过强基计划录取的学生入校后原则上不得转到相关学科之外的专业就读。

        三峡工程、青藏铁路、京沪高铁、奥运场馆……国内这一系列宏伟的土木工程赢得了世人的瞩目与赞叹。2010年上海世界博览会,上海为此进行了众多重大基础设施的建设,世博会园区尤其是中国国家馆“东方之冠”的规划与建设,便凝结了不少土木工程专业人才的智慧结晶。  土木工程按照培养侧重点,各学校有建筑工程、地下工程、桥梁工程、道路工程、交通工程、市政工程等不同方向,土木工程是国家建设的基础,与人们的住行密切相关。 那时候常常化用这句话来写作文,写在一时的逆境前人的脆弱,写长远目光与追求的重要意义……对高考感到“害怕”和鸵鸟式的逃避让我并不敢正视高考,对这句话的理解也就止步于“作文素材”了。如今在高考大半年之后回顾高三,尤其是百日冲刺的时光,我能坦然地说辛苦,但是不悔,同时也有怀念。高三的最后100天,每天5点40分起床跑操,天还没亮,路灯的光昏黄。虽然暖色的光并没有给人带来温暖,但没完全睡醒的高三生还是伴着这束光开始大声朗读语文、英语和文综,喊着“清北同班”的口号。在早晨的冷风中,我们喊着喊着,头脑也清醒得差不多了。 彭玮婧:我们每天宅在家里关注着不断刷新的各种信息,信息过载带来的压力感,以及缺少正常聚会、人际交往提供的心理支持,许多学生和家长都不免陷入持续的焦虑、恐惧等状态中。如:不确定自己或周围人是否被传染,身体出现一点儿不舒服就怀疑是新冠肺炎,什么时候才能恢复正常聚会,等等。而这种“不确定感”又促使着我们每天花费更多时间刷疫情信息,不断打探各种消息,继续深陷信息的浪潮中。事实上,过度关注疫情信息让人更容易共情,即便是离疫区很远,也容易产生“替代性创伤”。 3、全程突出励志教育。我觉得最好的教育就是激发学生成长的内驱力,这方面一直是我们的一个优势。所以,我们录制了好多励志主题班会和励志微视频,就是让学生保持那个精气神儿,保持那股子劲头。这是我们采取的措施。高考,我认为是一种综合实力的大比拼。它不仅考知识、考能力,还考学生的心理素质、心态、意志品质、行为习惯、身体健康等等。我们的经验是高三学生心理素质、心态非常的重要,所以,在这个特殊的时期,孩子宅在家里,会出现一些焦虑、压力,甚至跟父母的关系会出现一些问题,这个时候心理辅导就变得非常重要。我们学校有专门的心理老师,他们录制了一些心理微课(比如说怎么面对焦虑、怎么面对压力、怎么解决压力和动力的问题、怎么处理与父母的关系问题等等),放到网上,学生可以根据自己的意愿进行点播观看,很受欢迎。 2019年学校面向全国31个省(市、自治区)招收本科生3881人,比去年增加69人。浙江本省计划为2587人,省外计划为1294人。在浙江,普通类提前录取计划730人,普通类平行录取计划1586人,艺术类计划161人,还有专升本和四年制高职单考单招计划110人。在普通类提前录取招生计划中,三位一体招生计划300人,定向招生计划180人,新农科求真实验班、农学、林学等种养殖类涉农专业(免学费)招生计划215人,省内地方专项计划35人。省外招生计划各省均不相同,重点投放在河南、贵州、安徽、山西、广西、四川等省份。

        软件产业作为信息产业的核心是国民经济信息化的基础,已经涉足工业、农业、商业、金融、科教文卫、国防和百姓生活等各个领域。采用先进的工程化方法进行软件开发和生产是实现软件产业化的关键技术手段。因此,为积极促进我国软件产业发展,加速我国信息化建设,增强其国际竞争力,急需培养大批软件工程领域的实用型、复合型软件工程技术人才和软件工程管理人才。  随着第五届世界互联网大会的召开,《世界互联网发展报告2018》《中国互联网发展报告2018》正式发布,报告显示,美国、中国、英国互联网发展名列全球前三名。从目前的形势来看,软件工程专业在未来多年内仍将是就业形势看好的专业。 省教育考试院根据教育部等有关部门规定,为具备公安英烈子女、退役运动员、消防救援人员子女、优秀华侨和港澳台学生(运动员)、世界技能大赛获奖选手等保送资格的考生办理录取备案手续。各有关高校须在确定拟录取名单后,按照规定格式和要求,将具备保送资格且公示无异议的拟录河北考生名单,加盖学校公章后寄送河北省教育考试院。 此次“思政大课”主要聚焦疫情防控工作,由清华大学马克思主义学院艾四林教授、中国人民大学马克思主义学院秦宣教授、北京师范大学马克思主义学院王炳林教授、中央财经大学马克思主义学院冯秀军教授进行授课。四位授课专家的讲座主题鲜明,思想明确,内容丰富,对于教育引导我院思政课教师和广大学生正确认识疫情防控工作,深刻理解社会主义制度的优越性和疫情防控中体现出的中国精神、中国速度、中国力量和中国担当具有十分重要的意义作用。 毕业工作:免费医学生毕业后,应按照入学前签署的定向就业协议,到定向所在地县级卫生行政部门报到,由基层医疗卫生机构按照有关规定与之签订聘用合同,办理相关手续,实行合同管理。免费医学生在协议规定的服务期内,可在本省(区、市)农村基层卫生机构之间流动。免费医学生毕业后未按协议到基层医疗卫生机构工作的,要按规定退还已享受的减免教育费用并缴纳违约金,同时将违约事实记入个人诚信档案,具体办法由省级卫生、教育、财政、人力资源社会保障部门制定。省级卫生行政部门负责履约管理,并建立免费生的诚信档案。 第十四条  学校本专科、预科招生均实行远程网上录取,招生录取工作遵循教育部规定的“学校负责、招办监督”录取体制,在教育部统一领导下,由各省(区、市)招生主管部门负责组织实施。(1)在同一投档批次中,进档考生专业安排时不设专业“级差”,按照“分数优先,遵循志愿”的原则进行录取。即按考生高考投档成绩(含政策性加分)从高到低排序后,依次按考生的专业志愿顺序进行录取,优先满足高分考生的专业志愿;如其所报专业志愿均无法满足且服从专业调剂则进入调剂考生队列等待调剂,进行后位考生专业安排;对专业志愿不能满足且不服从专业调剂的考生予以退档。投档成绩相同考生按语文、数学、外语、综合科目各项成绩依次、逐项比较,单科成绩高者优先录取。

      高三时间紧任务重,很多学生经常感到力不从心(“熵增”了),常常会觉得是自己“智商不够用”,其实不然,问题的关键在于时间管理没有做到位。那么,高三学生应如何进行有效的时间管理(强制“熵减”)呢?每天的作息时间要有规律。 作息时间表最能反映一个人是否会利用时间。按时睡按时起,准点学习,劳逸结合,是高三时间管理的重要环节。学会主次分明,将重要的学习任务放前,次要的置后,时间利用率自然就可以提高。不少同学为了能考上理想的学校,每天都埋头于书山题海之中,经常“开夜车”,美其名曰“要想考上好学校就得拼时间”“向时间要成绩”。尽管这些同学的学习精神可嘉,但做法却并不可取。如果每天都全然不顾地埋头于书山题海之中,思维和身心都是混乱的,学习就会变得没有质量、没有效率,到头来只是用耗时间的方法求得心安,结果可想而知。 注意天气变化,及时增减衣物,科学合理训练,防止感冒、伤病等意外情况影响测试。不建议有心脏疾病隐患的考生参加考试。建议考生在参加测试前购买人身意外伤害保险(含往返交通),增加安全保障。   软件工程专业的毕业生主要面向两类就业岗位:一类是各种规模的IT企业,从事项目管理、软件设计、软件开发和质量保证等相关岗位;另一类是进入到对IT技术依赖度很高的金融、电信等行业的IT部门,从事这些行业的业务软件的开发、测试、维护等相关工作。  例如,南京大学软件学院就业率连续多年100%,位居各院系前列,就业单位主要有Microsoft、Intel、百度、腾迅、阿里巴巴、华为、摩根士丹利等知名IT企业和金融类企业。85%以上的学生在上海、杭州、南京、苏州、深圳、北京等地就业。本科生平均入职年薪近20万。 对于高校高水平艺术团招生录取,教育部要求,一般不低于本校在生源省份本科第一批次最终模拟投档线下20分。对于极少数艺术团测试成绩特别突出的考生,高校可适度降低文化课成绩录取要求,但不低于生源省份本科第一批次录取控制分数线。今年减少了对于极少数艺术团测试成绩特别突出考生的计划,要求,此类考生不超过学校当年艺术团招生计划的10%。今年,高校高水平运动队招生也有一些细微的变化。教育部进一步明晰了高校高水平运动队招生定位,优化了项目布局。鼓励和支持有条件的高校组建高水平足球、冰雪运动队。 心海湖畔,桃花源间,外国语学院永远都是海大一抹亮丽的风景。正如早春的桃李香、盛夏的莲池碧、初秋的银杏雨、冬日的盏茶温。在这里学习英语,不仅仅是习得文法词句、沟通交流,更是诗情画意、芳华似锦、内外兼修、心有天地。?靶向明确的专业定位英语专业培养具有良好的综合素质和思想品质、扎实的英语语言基本功、厚实的英语语言文学与海事商务专业知识、跨文化批判性思维和创新能力、适应社会需要的国际化复合型应用型外语...

      第九条 报考中央戏剧学院艺术类专业的考生须参加普通高等学校招生全国统一考试。考生所报专业属省级统考范围内的,考生须获得省级统考相应专业合格证书或省级统考合格;省级统考不要求的专业,考生可直接参加我院组织的专业课考试;取消专业考试的有关专业(方向)省统考要求不变。参加我院组织的专业课考试时,考生须参加报考专业所有科目的考试,缺一不可。第十条 报考中央戏剧学院艺术类专业的留学生及华侨港澳台学生,均须参加我院组织的专业课考试。专业考试合格的港澳台侨考生,须按照普通高等学校联合招收华侨、港澳地区及台湾省学生的相关规定,参加中华人民共和国普通高等学校联合招收华侨、港澳地区及台湾省学生入学考试 (简称“港澳台联招”),台湾省考生也可选择参加台湾大学入学考试学科能力测试(简称“学测”), 未参加“港澳台联招”的香港考生,也可在香港参加中学文凭考试。 第二种,痛苦。“整整要学6个小时呢,太煎熬了吧,大好时光都要浪费在这里,我太难了。我要找闺蜜聊聊人生,倾诉一下。”永远不要低估自己拖延的实力,你会发现自己比想象中更优秀。更好的方法是用学习量来做计划。比如今天背多少个单词,做完多少卷子,复习多少错题,一个清晰明确的目标可能会事半功倍。这是神奇的“服务生效应”, 也叫“蔡格尼克效应”,人类对于“还没完成的任务”记得特别清楚,这些任务会引起你内心的焦虑,不断在大脑里催促你去完成它,这个现象非常普遍。如果被它的消极一面绑架,就会严重影响你的专注力。如果你能利用它积极的一面,它能帮你缓解拖延症。   天津大学招办主任李振宇说,土木工程专业的主干课有理论力学、结构力学、土力学、钢筋混凝土、房屋建筑学、钢结构、大跨度结构设计等。考生可从中看出该专业是通过力学的原理和方法,解决建筑物在设计和建造方面的问题,如果自己一看到物理书就头疼就不太适合报该专业。  土木工程方面的专业人才遍布国民经济建设的各条战线,可以说没有土木工程,就没有我们日常生活的最基本条件。你住的房子,乘坐的地铁,参观的场馆,享受的休闲场所,无不与土木工程紧密相连。   有些人认为,学计算机相关的专业是青春饭,到了30多岁后就没有发展前途了,总不能一辈子就当个程序员吧?这是一个很大的认识误区。实际上,软件工程专业更关注开发大型软件系统的组织方法和流程,培养学生掌握大型软件开发和管理的能力,随着经验和能力的增长,他们更能胜任越来越大的项目的组织和管理,成为千百程序员的管理者。  还有人认为,现在懂编程的人太多了,凡是理工专业都学过编程,抓来就能用。但是,软件工程专业所掌握的大型软件开发的组织、设计和管理技术,不是普通的编程技术可以比拟的。打个比方说,普通的工人稍微训练一下,让他盖个猪圈、砌堵墙没问题,但是让他去造一个摩天大楼就不行了。而软件工程培养的是有能力设计和制造摩天大楼的人才。 ♦钟学丽: 我的女儿当年也是偏科严重,才进高中就被数学虐得体无完肤,被虐的局面一直持续到高三,她坚强地挺过来了,2018年高考竟然也拿到了143分的好成绩。我对她又佩服又好奇,一次又一次,一年又一年,她究竟是怎么坚持下来的啊?一次历史考试给了我答案。那次她考得并不好,告诉我的时候却并没有什么沮丧。相反,她甚至还有些小得意地对我说:“妈妈,虽然我这次没及格,但我本周复习的两大题型没怎么扣分哦!”我恍然大悟。相比那些焦虑的同学来说,她注重实干,而且把关注的重心放在脚下,迈出第一步的愉悦与成就感又支撑她再踏出下一步,由此得以渐进式提升并实现了最终的逆袭。 

      报考新农科求真实验班、新文科求真实验班、新工科求真实验班和英语专业、林学(中加合作办学项目)专业的考生,其高考英语成绩要求不低于110分,报考信息与计算科学专业、应用统计学专业的考生,其高考数学成绩要求不低于100分。英语和数学单科成绩按总分150分计,其他情况按比例折算。 特别是当前,世界面临百年未有之大变局,科技和人才竞争日趋激烈。党和国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要比以往时候都更为迫切。作为具有基础性、先导性、全局性地位和作用的教育,能否跟上时代的脚步,能否踏上历史的巨浪滚滚向前?在深入总结高校自主招生十六年试点经验,充分借鉴上海等地高考综合改革试点成果的基础上,近日,教育部出台《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》,聚焦国家重大战略需求,从2020年起实施“强基计划”。   在这个信息爆炸的时代,计算机软件正悄悄地应用于各个领域,深刻地影响着我们的日常生活。例如,典型的软件有如QQ、微信等聊天软件,腾讯视频、暴风影音等视频软件,酷狗音乐、多米音乐等音乐软件,word、ppt等办公软件。这些软件应用促进了经济和社会的发展,也提高了工作效率和生活质量。而这些软件的应用与软件工程是须臾不可分离的,如果把软件比作积木,软件工程则相当于玩积木的高手。  软件工程是采用工程的概念、原理、技术和方法来开发、维护软件,把管理技术与开发技术有效地结合起来,以计算机科学与技术学科为基础,强调软件开发的工程性,培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才的一门学科。 2、单科线:戏剧影视文学专业(戏剧创作、电视剧创作方向)、戏剧学专业(戏剧史论与批评方向),考生语文、英语单科成绩须达到所在省份该科目满分值的70%;戏剧教育专业、戏剧影视导演专业(演出制作方向)、艺术管理专业(剧院管理方向),考生语文单科成绩须达到所在省份该科目满分值的70%(以上单科分数线四舍五入取整数);3、报考范围:取消校考的专业(方向)属省级统考涉及的,考生须获得省级统考相应类别合格(省统考对应情况参见我院本科招生网《中央戏剧学院 2020 年各招考方向与省统考对应建议表》),如考生所在省不区分艺术类类别或无相关省统考限制的,考生可直接填报志愿,但必须符合生源所在省级招生考试机构针对我院所在 批次制定的投档规则,具体要求考生可咨询所在省级招生考试机构。 在检索考生志愿前,首先将所有考生分科类按总分从高到低排序。投档检索时,先检索排在第一位考生所填报若干个院校志愿,依志愿顺序确定投档。再检索排在第二位考生所填报的若干个院校志愿,以此类推。考生所填报的若干个院校志愿有逻辑顺序。检索考生所填报的院校志愿时,是按逻辑顺序即A、B、C、D……院校依次进行的。当考生总分符合首先被检索到的A院校投档条件时,且A校有计划余额,该生即被投到A院校。可以采取“冲一冲”“稳一稳”“保一保”“垫一垫”的策略,各志愿院校之间拉开适当梯度。

      常熟理工学院目前已完成人工智能技术行业学院在培养模式、师资队伍、课程资源、实训平台、管理机制等方面的一系列顶层设计,还孵化出首款人工智能技术研发产品——“智小蜂”无人清扫车,这款无人清扫车具备了看到垃圾自动扫、遇到障碍马上躲的人工智能特点。行业学院是常熟理工学院主动对接区域主导产业、支柱产业和战略性新兴产业,强化与行业合作办学特色,面向行业及骨干企业,融合政策、资源和智力等要素共同培养应用型人才的平台与载体。此次成立人工智能技术行业学院,布局人工智能行业领域,常熟理工学院将进一步提升学校应用型人才培养质量,为地方利用人工智能技术促进企业转型升级提供高质量的人才支撑。 苗婧雯:自疫情管控开始,学校就要求班主任通过钉钉群、电话进行全面摸排,并每天上报学生在家的健康和心理状况。学生和家长中如果有隔离、疑似或感染的情况,班主任要立刻上报学校,通知心理老师与学生进行电话联系,确保第一时间为学生进行心理疏导,安抚情绪,调整他们的心理状态。林丽:学校的心理健康教育主要包括心理辅导(心理咨询)和心理健康课两大类。缺乏了咨询室的环境作用,网络咨询无法观察到来访者的表情、坐姿、动作、衣着、语气、眼神等非言语信息,在与学生建立信任关系、共情,以及一些心理咨询技术的开展,例如雕塑、空椅技术、放松引导等,都带来一些困难。需要心理咨询师抱持着耐心在实践中总结经验,收集信息,弥补这些遗憾。除了心理咨询之外,网络和在线对于心理健康课而言,虽然缺乏了生生互动的课堂氛围,但是教师可以通过微视频、同学在线上发言等方式替代。 浙江衢州许多学校在线上学习过程中,通过网络上传作业、在线家校本等方式来实现学生学习的监管和质量保障,取得了一定实效。在教学质量保障方面,学校应当切实履行教学管理职能,建立适应线上教学的管理机制,并有效地落实给所有教师和班主任。郭绍青:面对海量数字教育资源,教育管理部门建立常态准入、监控与淘汰机制,进行政治性、教育性、科学性、技术性等方面的评价与监管非常必要。在当前疫情特殊时期,区域与学校要组织专家组,根据线上学习模式的需要,筛选、整合遵循党和国家的教育方针、符合课程标准、满足学生学习能力发展水平需要的数字教育资源。而智力资源服务相对比较复杂,像企业提供的英语一对一在线教学服务,实际是在线智力资源融合数字教育资源服务类型,如果融合这类资源进入到教育体系中,需要甄别的不仅仅是数字教育资源,更需要对在线进行教育服务的人的甄别与监管,但智力资源服务是“互联网+教育”未来发展的重要方向,需要得到关注。 院校专业组由院校根据人才培养需要和不同专业(含专业或大类)的科目要求设置,是本科志愿填报与投档录取的基本单位。一所院校可设置一个或多个院校专业组,每个院校专业组内可包含数量不等的专业。同一院校专业组内各专业的科目要求须相同。同一院校科目要求相同的专业可分设在不同的院校专业组中,但这些院校专业组的科目要求必须相同。目前上海施行院校专业组志愿模式。未来福建、江苏、广东、湖南、湖北等5省也将实行此种填报方式,具体以本省当年规定为准。 按照人才培养方案,该人工智能行业学院人才培养主要采取“1+3”和“2.5+1.5”两种教学模式,前者从全校不同专业的一年级学生中择优选拔优秀学生进入人工智能技术行业学院,针对不同行业领域对于人工智能技术的需求,加强相关行业知识学习的同时,强化人工智能技术的培养,以培养懂行业需求的人工智能技术方面的人才;后者面向全校二、三年级各专业学生,进入行业学院后重点强化人工智能技术方面的学习,尤其是通过案例化教学强化人工智能平台与开发工具在各行业的运用,以培养掌握人工智能技术的各行业应用型人才。

      第二,可能有些学生的焦虑程度比较高,容易出现一些生理上的反应。比如说胸闷、坐立不安、心跳加快等反应。针对这些学生群体,我们的工作可能要从身体感受开始,传递一些身体放松的技巧,比如说最简单的深呼吸、腹式呼吸,再稍微复杂一点儿的,可以通过在线的形式,推送身体放松的技术,视频也好,音频也好,现在已经有很多资源,我们可以收集整理,推送给学生、家长。至于一些数量较小但经受的身心反应比较严重的学生群体,比如疑似病例,甚至可能有经历过隔离、治疗的学生,前面的方法就显得不够了。那我们可能要做一些一对一、点对点的工作。通过在线的形式,我们的心理老师、班主任或者是经过培训的家长要来做一个准专业的心理帮助过程,我们没办法直接去帮助消除他的身体症状,我们的工作里面最重要的是做好陪伴和支持,尤其要非常注意去学会倾听。 这次战“疫”,是高三学子人生中要经历的一道“坎”,困难必定存在,但机遇也不会缺席。没有人的成长是一帆风顺的。每跨过一道“坎”,你们离成熟便更近了一步。你的能力就会得到提升,思想会得到升华。希望跨过这道“坎”,高三学子能自信满满,昂首阔步地走向新的人生。相信成长之后,你们也能勇挑重担,成为守护祖国和人民的人。 按高考成绩(含政策性加分)从高分到低分择优录取。高考成绩相同,按照美术类专业省统考成绩从高分到低分择优录取。若专业省统考成绩相同,按照语文成绩从高分到低分择优录取。使用校考成绩录取,按校考专业成绩从高分到低分择优录取,不分文理、统一排序。校考专业成绩相同,按照高考成绩从高分到低分择优录取。若高考成绩相同,按照语文成绩从高分到低分择优录取。5.设计学类、绘画专业不分文科、理科招生计划的省份,录取时按照文科、理科统一排序;分文科、理科招生计划的省份,录取时按照文科、理科分别排序。 2019年学校面向全国31个省(市、自治区)招收本科生3881人,比去年增加69人。浙江本省计划为2587人,省外计划为1294人。在浙江,普通类提前录取计划730人,普通类平行录取计划1586人,艺术类计划161人,还有专升本和四年制高职单考单招计划110人。在普通类提前录取招生计划中,三位一体招生计划300人,定向招生计划180人,新农科求真实验班、农学、林学等种养殖类涉农专业(免学费)招生计划215人,省内地方专项计划35人。省外招生计划各省均不相同,重点投放在河南、贵州、安徽、山西、广西、四川等省份。 商南花:甄选学生适合的、优质的线上资源要做到“三看”:一看平台功能。选择线上课程时,需看该课程发布的平台功能,以系统功能数量为参考,重点看功能实用性如何。功能数量多且系统稳定的平台是比较值得信赖的。二看系统稳定。选定平台后,可通过体验课或试听等方式全面体验这家在线机构技术商所开发的网络课堂系统,重点看是否有卡顿、延迟、掉线等情况,使用过程是否简单方便。三看公司实力。主要看专业性,有些公司综合性较强、技术开发范围广,但功能上并不适合教育。最好选服务教育机构数量多反应好,开发网络课堂系统产品能满足不同学段的教学学习需求。如中国大学MOOC、国家中小学网络云平台提供的课程资源等。 

 
 
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